Mentorer sökes till ny omgång av ledarskapsprogrammet Partners-In-Learning (PIL)
I september 2026 startas en ny omgång av ledarskapsprogrammet Partners In Learning (PIL) för biträdande lektorer. Programmet syftar till att stärka deltagarnas förståelse för akademins villkor, meritering och strategiska karriärval, samt att bidra till deras utveckling som framtida akademiska ledare.
Mentorskapet är en central del av programmet och ger deltagarna möjlighet till reflekterande samtal med en senior kollega med bred erfarenhet av akademin. Det utgör ett betydelsefullt bidrag till både individens och verksamhetens långsiktiga utveckling. Uppdraget omfattar cirka åtta träffar under perioden september 2026–april 2027.
Har du har möjlighet att medverka som mentor i programmet? Kontakta ledningsstod@abe.kth.se senast den 14 maj.
Läs mer om kravbeskrivningen för mentorer i Partners-In-Learning programmet nedan.
Kravbeskrivning för mentorer i Partners-In-Learning (PIL) programmet för biträdande lektorer
Syfte med mentorskapet
Mentorskapet ska stödja adeptens utveckling inom akademin, med fokus på:
- att navigera den akademiska karriärstrukturen
- att utveckla hållbara arbetssätt inom forskning, undervisning och akademiskt ledarskap
- att skapa en trygg arena där adepten kan diskutera utmaningar, dilemman och strategiska val
- Mentorn är ett bollplank, inte en chef eller bedömare.
Grundläggande krav på mentorer
- Mentorn bör vara lektor eller professor och vara väl förtrogen med, befordringssystemet, forskningsfinansiering, kollegialt ansvar och akademiska processer samt akademiskt ledarskap.
- Mentorn ska agera lyhört, stödjande och prestigelöst med ett genuint intresse för att utveckla yngre kollegor.
- Samtalen är konfidentiella och mentorn bör kunna skapa tillit och en trygg samtalssituation.
- Mentorn ska skilja på mentorsrollen och sin egen akademiska position.
- Åtagandet innebär att träffa sin adept ca 8 gånger från september 2026-april 2027