Lunch 'n' Learn: Bedömning i AI-eran: Lärare anpassar sig, studenter reagerar — Resultat från en KTH-enkät (21/4)
Hur påverkar AI egentligen undervisning och studier på KTH? Under detta Lunch ’n’ Learn presenterar biträdande lektor Richard Lee Davis resultaten från flera studier med 1600 respondenter, som visar på hur lärare och studenter uppfattar AI och undervisning på KTH. Från oro för fusk till förändrade arbetssätt och nya möjligheter i undervisning och examination.
Tid: Ti 2026-04-21 kl 12.05 - 13.00
Videolänk: Zoom
Språk: Engelska
Medverkande: Richard Lee Davis & E-lärande
Innehåll
Är du intresserad av hur många KTH-studenter som använder AI för fusk, samt hur många som känner oro inför att använda AI i sina studier? Vill du lära dig mer om hur dina kollegor på KTH förändrar sina arbetssätt som svar på AI, och hur dessa förändringar påverkar KTH:s studenter?
I detta Lunch ’n’ Learn presenterar biträdande lektor Richard Lee Davis resultaten från studier där 311 lärare och 1 291 studenter vid KTH deltagit. Studierna, genomförda av E‑lärande, ger en övergripande bild av AI‑användning på KTH: hur AI används, vilka risker som finns, och vilka möjligheter som öppnas när generativ AI anpassas till examinationer och undervisning.
Observera! Jennie Reponen från HR-avdelningen öppnar detta Lunch ’n’ Learn kl.12:05 med en snabb och inspirerande genomgång av aktuella utvecklingsmöjligheter.
Kl. 12.15 tar E‑lärande över med huvudprogrammet.
Agenda
12:05 – HR presenterar aktuella nyheter
12:15 – E‑lärande inleder huvudprogrammet
12:20–13:00 – Richard Lee Davis presenterar studiernas resultat och svarar på frågor
Webbinariet ges på engelska och kommer att spelas in.