PriU-träff 2 för JML och breddad rekrytering

Program

1. Gunnar Tibert, grundutbildningsansvarig på SCI-skolan, ger sin bild av resultatet av arbetet med programutvärderingar som just har genomförts, samt en överblick som visar var SCI-skolan står nu och hur det planeras för konkreta lösningar. T.ex. finns det en idé om en skolgemensam 3hp-kurs som tar "innehålls"-ansvaret som en värdefull lösning. 
2. Diskussion om skolgemensam 3hp-kurs och andra konkreta lösningar.
3. Paus
4. Diskussion om hur innehållet som studenterna får med sig integreras i helheten och hur fakulteten når de grundläggande kunskaperna.
5. Marie Magnell och Lotta Nilsson presenterar en work in progress om hur reflektioner kan ingå i lärandemål med JML och hur de kan examineras.
6. Diskussion.  

Bakgrund

Regeringsuppdrag JiHU:

2016 gav regeringen samtliga universitet och högskolor ett särskilt regeringsuppdrag att utveckla arbetet med jämställdhetsintegrering i syfte att bidra till att nå de jämställdhetspolitiska målen.

 KTH:s kvalitetsarbete:

”Principer för kontinuerlig uppföljning

Den kontinuerliga uppföljningen sker årligen genom en analys av underlag som alla skolor lämnar in till fakultetsrådet samt en kvalitetsdialog mellan dekanus och ledningen vid respektive skola. Den kontinuerliga uppföljningen omfattar utbildning och forskning inklusive samverkan samt akademisk kompetensförsörjning. Underlaget består av skolrapporter med aggregerade analyser av skolans samtliga program, skolrapporter med analyser av forskning vid skolans samtliga institutioner/motsvarande samt av skolornas fakultetsutvecklingsplaner. 

Syftet med den kontinuerliga uppföljningen är att varje år följa upp alla utbildningsprogram, all forskning samt skolornas arbete med akademisk kompetensförsörjning för att uppmärksamma eventuella kvalitetsbrister eller problem, identifiera utvecklingsbehov och åtgärder på kort och lång sikt.”

Avsnittet om jämställdhet i programanalysmallen är från 2021 utformad för att rimma med UKÄ:s skrivningar för granskning av kvalitetssystemet gällande jämställdhet. Här kan du läsa mer om var programanalyserna kommer in i KTH:s kvalitetssystem: https://intra.kth.se/styrning/kvalitetsarbete/kvalitetssystem-1.924248 

UKÄ:s granskning av kvalitetssystemet:

UKÄ granskar lärosätenas verksamhet för att säkerställa att den högre utbildningen i Sverige håller hög kvalitet. Granskningarna utgår ifrån högskolelagen, högskoleförordningen och principerna för kvalitetssäkring av högre utbildning inom Europa, de så kallade ESG (Standards and Guidelines for Quality Assurance in the European Higher Education Area). Jämställdhet är ett av sex bedömningsområden som står i fokus för UKÄ:s granskningar. Utifrån bedömningsområdena har UKÄ utformat bedömningsgrunder som måste uppfyllas i granskningarna. Enligt UKÄ:s skrivningar för granskning av kvalitetssystemet för bedömningsområdet jämställdhet gäller att: ”Ett jämställdhetsperspektiv ska beaktas, kommuniceras och förankras systematiskt i utbildningens innehåll, utformning och genomförande”.

Om PriU-gruppen

PriU-gruppen för integrering av JML är tänkt som ett informellt forum där lärare, programansvariga och andra inblandade i utbildningen, kan dela erfarenheter och idéer kring integrering av JML i kurser och program, lyfta behov av stöd och möjligheter till samarbete, ha workshops, ge synpunkter på och diskutera övergripande mål, ramverk och uppföljning, m.m.

Du får denna inbjudan för att du tidigare deltagit i ett PriU-gruppmöte eller rundabordssamtal på en storträff om JML, eller på annat sätt uttryckt intresse för att arbeta med JML i utbildningen. Vidarebefordra gärna detta meddelande till kollegor som du tror kan vara intresserade. Meddela lottan@kth.se<mailto:lottan@kth.se> om du vill strykas från listan. 

Maila gärna förslag till oss på sådant du skulle vilja behandla eller få stöd med vid dessa träffar!

Här kan du läsa mer om KTH:s storträffar och PriU-grupper

Varmt välkommen!

Önskar,

Lotta Nilsson & Karl Garme