Fikasnack om digitalt spelbaserat lärande och AI med Bruce M. McLaren och Elias Hedlin
Podden "Fikasnack om framtidens utbildning" – avsnitt 78
Hur kan AI-driven anpassning, återkoppling och utvärdering integreras i spelet för att stödja inlärningen? Och hur förhåller sig vuxna till, drar nytta av och ibland motsätter sig spelbaserade metoder inom högre utbildning, arbetsplatsutbildning och livslångt lärande? Professor Bruce McLaren från Carnegie Mellon University och KTH-doktoranden Elias Hedlin pratar om vad forskningen säger om spelbaserat lärande med Joakim Lilliesköld, vice programledare för Framtidens utbildning, och Marcus Lithander, Fikasnacks poddvärd.
Tid: On 2026-04-29 kl 15.00 - 15.30
Språk: Engelska
Medverkande: Marcus Lithander, Joakim Lilliesköld, Elias Hedlin, Bruce M. McLaren
Poddgäster: Bruce M. McLaren och Elias Hedlin
Prof. Bruce M. McLaren är professor vid Carnegie Mellon University, chef för McLearn Lab och tidigare ordförande för International Artificial Intelligence in Education Society (2017–2019). McLaren brinner för hur teknik kan stödja utbildning och har ägnat sitt arbete och sin forskning åt projekt som undersöker hur elever kan lära sig med hjälp av digitala inlärningsspel (även kallade pedagogiska spel), intelligenta handledningssystem, principer för e-lärande och kollaborativt lärande.
Poddavsnittet spelas in i samband med hans KTH-besök för ett Digital Futures-seminarium.
Elias Hedlin är nybliven doktorand på Institutionen för mediateknik och interaktionsdesign vid Skolan för elektroteknik och datavetenskap (EECS). Han är engagerad i projektet LÄS /human-AI reading tutoring for children, som syftar till att förbättra barns läsfärdighet med hjälp av människo-centrerad AI genom att utveckla AI-baserade läshandledare där barn läser högt och får personlig feedback, medan lärarna får insikter i barnens framsteg. Mer generellt är Elias intresserad av, och har tidigare arbetat med problem relaterade till, hur AI-system tolkar och använder information, och hur det påverkar hur de interagerar med människor.
Forskning om digitalt spelbaserat lärande
Vad säger forskningen om digitalt spelbaserat lärande (DGBL)? Hur kan AI-driven anpassning, återkoppling och utvärdering integreras i spelet för att stödja inlärningen? Och hur förhåller sig vuxna till, drar nytta av och ibland motsätter sig spelbaserade metoder inom högre utbildning, arbetsplatsutbildning och livslångt lärande? Professor McLaren och doktoranden Elias Hedling pratar om vad forskningen säger om spelbaserat lärande med Joakim Lilliesköld, vice programledare för Framtidens utbildning, och Marcus Lithander, Fikasnacks poddvärd. Marcus har doktorerat i kognitiv psykologi och är även principledare i Framtidens utbildning för principramverkets tredje princip: Aktivt studentcentrerat lärande.
Relaterade Fikasnack
Om Fikasnackspodden
Fråga lajv i Zoomchatten eller mejla i förväg
Eftersom vi oftast poddar lajv, så har du möjlighet att ställa frågor och kommentera under samtalets gång. Du kan också ställa frågor i förväg genom att mejla framtiden@kth.se .
Vad skulle du vilja lyssna på?
Mejla till framtiden@kth.se (skriv "Fikasnack" i ämnesraden) dina önskemål på ämnen du skulle vilja höra mer om eller gäster du skulle vilja att vi bjöd in till podden.
Poddvärd: Marcus Lithander
Lär känna vår nya poddvärd: Johan lämnar över till Marcus Lithander att leda podden "Fikasnack om framtidens utbildning"
