AI och examination (120 min)
En ökad tillgång till kraftfulla AI-verktyg innebär nya möjligheter och utmaningar kring hur vi arbetar med examination och bedömning. I denna workshop går vi igenom forskning om AI och examination samt lyfter strategier för att minimera risken för AI-relaterat vilseledande vid examination. Du kommer också få möjlighet att diskutera och reflektera tillsammans med kollegor på KTH kring generativ AI och dess påverkan på examinationsprocesser.
Syfte
Du som lärare får möjlighet att diskutera och reflektera tillsammans med andra kollegor på KTH kring generativ AI och dess påverkan på examinationsprocesser. Vi går vi igenom forskning om AI och examination samt lyfter strategier för att minimera risken för AI-relaterat vilseledande vid examination.
Förberedelser
För att kunna delta i workshopen på bästa sätt är det viktigt att du gjort följande innan tillfället för workshopen.
-
Du som deltagare måste ha tillgång till en textbaserad generativ AI. Vi rekommenderar ett gratis konto på ChatGPT (chat.openai.com) .
-
Du bör ha ögnat igenom OpenAIs guide för “Prompt engineering” (eng, platform.openai.com) vilket innehåller strategier för att få bättre resultat från stora språkmodeller.
-
Du ska ha testat att använda en generativ AI, exempelvis ChatGPT, och de strategier du läst om ovan för att lösa en eller flera examinerande uppgifter från dina egna kurser.
Tidsåtgång
120 min.
Lärandemål
Efter avslutad workshop ska deltagarna kunna
- Identifiera möjligheter och utmaningar kopplat till generativ AI och bedömning, t.ex. vid utformning, genomförande eller bedömning av examinerande uppgifter.
- Reflektera kring hur du som lärare utforma examinationer som guidar studenterna bort från AI-relaterat vilseledande.