Seminarie: Så integrerar EPFL makermiljö i utbildningen
Seminarieserie: Makermiljöer för lärare
Under detta hybrid-seminarium kommer en grupp från det schweiziska universitetet EPFL att presentera hur de har utvecklat och integrerat makermiljöer på campus och i läroplan genom MAKE-nätverket. KTH:s rektor Anders Söderholm kommer att inleda seminariet.
Detta är det första seminariet i en serie om hur experimentellt lärande, makermiljöer, AI och pedagogisk utveckling kan bidra till framtidens ingenjörsutbildning.
Tid: Ti 2026-11-10 kl 11.30 - 13.00
Plats: Hybrid: Zoom eller/or F3 (Flodis), Lindstedtsvägen 26 (KTH Places)
Språk: Engelska
Medverkande: Anders Söderholm (KTH), Pierre Dillenbourg (EPFL), Pascal Vuilliomenet (EPFL), Richard L Davis (KTH)
Under detta seminarium kommer Pierre Dillenbourg, Pascal Vuilliomenet och Christoph Koch från det schweiziska universitetet EPFL (epfl.ch) att presentera hur de har utvecklat och integrerat makermiljöer på campus och i läroplaner genom MAKE network (epfl.ch) .
KTH:s rektor Anders Söderholm kommer att inleda seminarieserien och tala om vikten av makermiljöer för framtiden för ingenjörsutbildning på KTH.
Seminariet kommer att belysa EPFL:s pedagogiska vision och hur denna har drivit utvecklingen och utformningen av MAKE-nätverket, särskilt makermiljön SPOT makerspace (epfl.ch) . Du kommer att få höra om hur de har omformat sina kurser för att införliva praktiskt skapande och projektbaserat lärande, hur de använder MAKE-nätverket och hur detta har påverkat studenternas lärande.
I slutet avsätter vi tid för frågor och diskussion.
Anmäl dig för att få en plats – seminariet är öppet för alla som undervisar på KTH.
Du kan vara med fysiskt i
F3 (Flodis), Lindstedtsvägen 26 (KTH Places)
eller via Zoom (länk kommer att skickas till alla som har anmält sig).
Medverkande
Program
- Anders Söderholm – Introduktion.
- Pierre Dillenbourg – Att skapa är ingen mirakelkur: När leder praktisk erfarenhet till lärande?
- Pascal Vuilliomenet – MAKE: Att bygga upp och upprätthålla ett universitetsövergripande nätverk för projektbaserat lärande.
- Christoph Koch – Att skapa intelligenta saker: Att utforma och undervisa i en studentdriven ingenjörskurs.
- Moderatorledd diskussion och frågestund med publiken.
