Digitalt berättande för engagerat lärande

Detta forskningsprojekt undersökte hur digital teknik kan stödja och engagera elever i berättande, samtidigt som det bidrar till utvecklingen av deras digitala kompetens. Genom ett samarbete mellan Kungliga Tekniska högskolan (KTH) och stiftelsen Berättarministeriet granskade projektet hur lärare i grundskolan upplever och föreställer sig skolans digitala omvandling. Projektet har bidragit med ny kunskap om lärarnas yrkespraktik, utmaningar och långsiktiga perspektiv på digitalisering inom utbildning.