Kategorier

Antal träffar: 4

• Möbius – kontinuerlig digitaliserad examination av baskurser i matematik och fysik

  Projektet innebär att undersöka hur Möbius, integrerat i Canvas, kan användas för mer studentcentrerad undervisning och kontinuerlig digitaliserad examination för matematik- och fysikkurserna inom tekniskt basår. Även material för självutvärdering ingår.

• ​​Flexibelt inspelat material för aktivt lärande

  Projektet innebär att skapa flexibelt inspelat material för grundkurser i tillämpad fysik, anpassningsbart till de olika undervisningsuppläggen i dessa kurser, i syfte att ge en strukturerad bas för s.k. blended learning och öka studentaktiveringen under sessioner på campus.

• Modularisering av studier på avancerad nivå: M-SPAN

  Projektet innebär utveckling av metoder för att modularisera lärandeinnehåll på avancerad nivå, utan att alienera studenter eller på ett orimligt sätt öka på bördan för inblandade lärare, för att möjliggöra flexibla studievägar. Pilottest sker på det nya mastersprogrammet i Mekatronik.

• Nytt högskoleingenjörsprogram i industriell teknik: en ingång – flera utgångar

  Projektet innebär att implementera en ny modulbaserad högskoleingenjörsutbildning i industriell teknik med gemensam ingång men valfria utgångar, som tillämpar principerna för Framtidens utbildning och KTH:s strategier om digitalisering, breddning av examinationsformerna och löpande examination.