Till innehåll på sidan
Till KTH:s startsida

Projektkurser 2.0

Projektet utvecklar workshoppar för skolans projektkurser med syftet att diskutera och införa lösningar på komplexa problem, använda experimentmiljöerna effektivt och säkerställa lika deltagande. Målet är att alla 3- och 5-årsprogram liksom många masterprogram, har minst en omdesignad projektkurs.

Principramverket med de mappade principerna färgmarkerade.

Mappade principer

Projektet mappas till nedan ramverksprinciper:

P2. Förmåga att hantera omedgörliga problem för en hållbar samhällsutveckling

P3. Aktivt studentcentrerat lärande

P5. Öppna experimentella miljöer

P12. Breddad rekrytering och deltagande  

Definitioner av principerna

Kontakt

Viktoria Julia Fodor
Viktoria Julia Fodor professor

Projektnummer 

Detta projekt genomförs på Skolan för elektroteknik och datavetenskap (EECS) inom programmet Framtidens utbildning (projektnr. 2617-EECS). 

Projektkontext

Projektkurser är viktiga delar av ingenjörsprogram, särskilt nu när teoretisk kunskap finns tillgänglig på internet eller kan tillhandahållas av en AI. Samtidigt står projektkurser inför nya krav på att utbilda studenterna i att ta itu med omedgörliga problem, att använda skolans experimentella miljöer och att säkerställa inkluderande grupparbete. Bra lösningar finns tillgängliga i vissa kurser, men dessa best practices delas inte systematiskt. 

Syfte och Effektmål (outcome) 

Projektets syfte är att skapa nödvändiga och gemensamma förutsättningar för att skolans alla program ska ha projektkurser som systematiskt tar itu med de nya kraven. 

Ett mätbart effektmål är att varje 3- och 5-årigt program och många av mastersprogrammen har minst en projektkurs med ny design för att uppfylla kraven. 

Projektresultat (output) 

Projektet ska leverera följande konkreta resultat:  

  • En serie workshoppar* med deltagare från minst 10 projektkurser, som behandlar: 
    • Workshop 1: Omedgörliga problem  
    • Workshop 2: Grupparbete  
    • Workshop 3: Experimentella miljöer, inklusive besök av skolans makermiljöer 
    • Workshop 4: Peer review av utvecklingsplaner  
  • Avslutningsseminarium på skolans lärardag  
  • Informationsmaterial eller webbsidor om design av projektkurser.  

* Varje workshop kommer att ha inbjudna experter, företrädesvis deltagare från tidigare Framtidens utbildning-projekt med relevant inriktning.

Projektet ska koordineras med arbetet med skolans experimentella miljöer. 

Tidplan  

Startdatum: 2026-05-01
Slutdatum: 2027-04-30 

Projektdokumentation 

Du som har KTH-ID kan läsa projektdokumentationen, som ligger i OneDrive, i inloggat läge.

Innehållsansvarig:framtiden@kth.se
Tillhör: KTH Intranät
Senast ändrad: 2026-09-01