Nya biträdande lektorer och adjunkter

Min forskning fokuserar på att förstå och utnyttja kolloidala interaktioner i nanostrukturerade biobaserade material, särskilt cellulosananofibriller (CNF). Jag studerar hur nätverksstruktur, laddning och perkolation påverkar mekaniska, transportmässiga och elektroniska egenskaper, och använder denna kunskap för att utveckla adaptiva funktionella material.

En central del av mitt arbete är elektriskt styrbara CNF-baserade membran och monoliter för separation av molekyler och partiklar, vilket jag utvecklar inom ERC-projektet DynanoNet och mitt VR-etableringsbidrag.

Jag driver även projekt inom aktuatorer för mjuk robotik och separationsmembran för energilagring, och kopplar fundamental kolloidkemi och polymerfysik via experiment och simuleringar.

Sammantaget är jag mycket intresserad av den pågående syntesen av två typer av information som definierar vår moderna tid: biologisk och datoriserad information, och jag undrar hur denna sammansmältning kan påskynda vetenskapliga upptäckter.

Med hjälp av framsteg inom encellsgenomik fokuserar mitt arbete på att utveckla innovativa statistiska metoder och maskininlärningsmetoder som behandlar grundläggande forskningsfrågor om cell- och vävnadsarkitektur. Målet är att dessa insikter ska användas för att stimulera genombrott inom translationell vetenskap för olika mänskliga sjukdomar.

Framöver är mitt mål att bygga upp ett forskningsprogram inom beräkningsbiologi som undersöker mänskliga celler i friska och sjuka vuxna vävnadsprover och som testar hypoteser om hur risken för genetiska sjukdomar kan förklaras genom finmappning av genetiska variationer i vävnadsstrukturer.

Läs mer om Björn Eriksson

Jag heter Arvid Lobato Berg och är adjunkt i kemi och matematik på avdelningen för Grundläggande naturvetenskap, där jag håller kurser för Tekniskt basår.

Något jag uppskattar med det är att jag får jobba nära studenterna och med relativt små grupper. Jag tror att en sådan miljö, där studenterna och läraren har tid att bygga ömsesidigt förtroende, är en framgångsfaktor för lärandet. Om man har en god relation till sin lärare blir också själva ämnet mer intressant.

Tekniskt basår blir då en fin brygga mellan gymnasiet och vidare studier vid KTH. Vid sidan av undervisningen har jag också bedrivit lite forskning om hur visualiseringar, som till exempel bilder och olika sorters modeller, kan användas i kemi- och biologiundervisning.