Till innehåll på sidan
Till KTH:s startsida

Guida dina studenter bort från plagiat

Ett sätt att motverka plagiat är att diskutera ämnet med studenterna. På så sätt bidrar du till deras kunskap om hur man refererar på rätt sätt. Det är alltid bättre att få studenterna att undvika plagiering än att behöva straffa de som plagierar. Många studenter behöver få kunskap om vad plagiering är i praktiken.

Diskutera med dina studenter

Studenter vet inte alltid vad plagiering är och att de gör något fel. Studenter som medvetet plagierar har inte alltid tänkt igenom konsekvenserna det får för deras eget lärande.

Berätta för dina studenter vad plagiering är och vad konsekvenserna av det kan vara. Ge exempel och diskutera tillsammans om vad som kan vara svårt i skrivprocessen.

Hjälp studenterna att undvika plagiering

Presentatör: Carl-Mikael Zetterling (professor vid EECS-skolan), 2020-05-19. Det här webbinariet hölls på engelska, men undertexter finns på både svenska och engelska.

I det här webbinariet presenterades en strategi med sex steg för att avskräcka studenterna från plagiering. Strategin finns beskriven i boken “Hjälp studenterna att undvika plagiering” (Carroll och Zetterling, 2009). Du hittar hela boken som PDF via Diva på länken Hjälp studenterna att undvika plagiering (kth.diva-portal.org)  . Under webbinariet diskuterades även olika ansatser kring hur man kan utforma uppgifter för att motverka plagiering och andra typer av fusk. På KTH Play finns filmen “Avoiding plagiarism” riktad till studenter om plagiering som du kan nyttja i din kurs, t.ex. genom att lägga in den i dina kursrum i Canvas.

Notera: videon nämner Urkund som plagiatverktyg, men innehållet är fortfarande relevant för det nya verktyget Originality.

Gå till KTH Play för tillgång av presentationsmaterial:
Hjälp studenterna att undvika plagiering (KTH Play)

Om du misstänker plagiering

Om du upptäcker en misstänkt plagiering (textmatchning) i en uppgift behöver du bedöma om det kan röra sig om vilseledande vid examination. Det behöver du göra oavsett om granskningen gjordes via Canvas, med ett separat verktyg eller manuellt. Varje skola på KTH har en utsedd kontaktperson som ska vara till hjälp i plagieringsärenden och liknande disciplinära förseelser.

Lista på kontaktpersoner och mer information om disciplinärenden

Relaterat: Att främja lärande och förebygga fusk

Presentatörer: Viggo Kann och Camilla Björn från EECS-skolan, Ninni Carlsund och Magnus Andersson från SCI-skolan. Webbinariet hölls 2023-05-10, på svenska. Undertexter finns på både svenska och engelska.

Webbinariet innehåller bland annat:

  • Hur kan lärare, studenter och lärosäte vidta åtgärder och förebygga fusk och samtidigt främja lärande?
  • Vilka kulturella, kontrollerande och pedagogiska åtgärder kan tas till?
  • Hur förhåller vi oss till Generativ AI i relation till examination?

Samtliga presentatörer är med i PriU-gruppen för bedömning och examinationsmetoder på KTH och har tillsammans skrivit rapporten “Att främja lärande och förebygga fusk” .