Samverkansinlärning
Detta är ett exempel på en läraktivitet som förekommer på flera kurser på KTH. Under kursernas gång genomförs möten utifrån konceptet Samverkansinlärning (SI), som innebär att äldre studenter som gått kursen tidigare håller i möten där de hjälper studenterna att diskutera materialet tillsammans.
Samverkansinlärning kompletterar ordinarie undervisning
Samverkansinlärning (SI) är en metod som funnits i universitetsvärlden under en lång tid och används av flera kurser på KTH. SI fungerar som ett komplement till ordinarie undervisning och kursaktiviteter, där syftet är att studenterna ska få stöd i att lära sig kursens material, finna nya insikter och fördjupa sina kunskaper inom området.
Exempel: SI-möten regelbundet under kursen
I en kurs på KTH introducerades Samverkansinlärning (SI) som en möjlighet att få extra stöd i studierna. Kursen är en av de första kurserna i ett civilingenjörsprogram, och under flera år hade det varit problem med att många studenter inte klarade kursen. Under kursens gång fanns det schemalagda SI-möten som var frivilliga för studenterna att delta i. Tanken var att mötena skulle skapa en plattform där studenterna hjälpte varandra i sitt lärande. Deltagande studenter arbetade mot kursens lärandemål genom bland annat diskussioner och samarbetsövningar med SI-ledarnas stöd. Det var viktigt att studenterna var aktiva under SI-möten.
Stöd från äldre studenter
Stödet kom från äldre studenter som tidigare gått kursen och som gått en utbildning för att bli SI-ledare. SI-ledarna tog sedan med sina egna erfarenheter i utformandet av SI-mötena. SI-ledarna hade inte någon aktiv roll i den övriga kursen, men de behövde ha en god kommunikation med kursens lärare för att uppnå en kontinuitet mellan kursens aktiviteter.