Till innehåll på sidan
Till KTH:s startsida

Förändringsprogram för framtidens utbildning på KTH

KTH:s arbete med att utveckla utbildningsverksamheten har nu fått en riktning i ett förändringsprogram för framtidens utbildning. Programmets arbete struktureras i ett ramverk som utgörs av 13 principer.

På dessa sidor kommer information om organisation och styrning av förändringsprogrammet Framtidens utbildning att publiceras.

Beslut

Inriktningsbeslut avseende utformning av ​​KTH:s utbildningsutbud​​ (V-2024-0331 1.2)

Beslut om programledning för framtidens utbildning (V-2022-0716)

Beslut om principer för framtidens utbildning (V-2022-0380)

Organisation

En programledning har tillsatts för att stödja och samordna genomförandet på skolor och i KTH-övergripande grupper och forum.

Programledning för Framtidens utbildning på KTH

Planer

Flera uppdrag i KTH:s verksamhetsplan för 2023–2025 kopplar till ett flertal av ramverksprinciperna.

Uppdrag kopplade till Framtidens utbildning i Verksamhetsplan för KTH 2023–2025

Lyssna på podden Fikasnack om framtidens utbildning 

Skärmdump: Fyra män i digitalt möte (fyra "rutor").

Podd #48

Fikasnack om olika perspektiv på AI i högre utbildning

Hur används generativa AI-verktyg i kurs idag på KTH? Tills KTH har beslutat om gemensamma riktlinjer: vilken generell princip kan studenter utgå ifrån för att veta om vad som anses som "fusk"? Vad är det man inte kan säga för ofta i dessa sammanhang? Johan och Joakim Lilliesköld samtalar med professor Arnold Pears  och studenten Avid Fayaz (eng)  som själv poddar och är aktiv i KTH AI Society (kthais.com) .

Spotify #48 / KTH Play #48

Projekt: Integrering av AI i KTH:s utbildningsutbud

Skärmdump: Tre män i digitalt möte (tre "rutor").

Podd #47

Fikasnack om spelbaserat kursupplägg i etisk hackning

Vad skulle lösa cybersäkerhetsproblemet enligt professor Pontus Johnson (eng) ? I samtalet med Johan och Joakim får vi höra om allt från hans utmaningsdrivna projektkurs med "Capture the flag-upplägg", vad som krävs för uppskalningen, livslångt lärande-verksamheten, KTH Royal Roppers, till påbörjade och potentiella lärosätessamarbeten.

Spotify #47 / KTH Play #47

Cybercampus Sverige

Centrum för cyberförsvar och informationssäkerhet (CDIS)

Skärmdump: 4 personer i varsin ruta i digitalt möte. En kvinna, tre män i olika åldrar.

PODD #46

Fikasnack om projektet E-mobility som masterprofil på tvären

Vad innebär det för KTH, studenter och yrkesverksamma om KTH kan erbjuda och tydligt kommunicera en tvärvetenskaplig kompetensprofil utan att behöva skapa och inrätta ny masterprogram? Johan träffar Mikael Nybacka , Jagruti Ramsing Thakur och studenten Shreyash Khatiwada som jobbar i ett KTH-gemensamt utvecklingsprojekt inom Framtidens utbildning.

Spotify #46 / KTH Play #46

Projektwebbsida: E-mobility som masterprofil på tvären