Aktiviteter inom Framtidens utbildning

Aktuella projekt

KTH-övergripande projekt

Utmaningsdriven utbildning med omedgörliga problem för hållbar utveckling och transformation

Integrering av AI i KTH:s utbildningsutbud

Lärcentrum – systemdemonstrator för breddad rekrytering och livslångt lärande

Rapporter

THS har på uppdrag av Framtidens utbildning undersökt det studiesociala livet; hur ser förutsättningarna ut idag och hur påverkar det KTH:s konkurrenskraft och genomströmning?

Livfullt campus – vad är det och vilka är de viktigaste resurserna? (pdf) (pdf 1,7 MB)

Fler nya projektsidor kommer publiceras löpande under hösten.

Kalender

Fikasnack om framtidens utbildning avsnitt 64 med Sara Naumann och Lydia Boij. Grafik: Malin Ringsby, KTH.

Fikasnack om kursdesign och studieteknik med Lydia Boij och Sara Naumann

24 sep

Podd

onsdag 2025-09-24, 15.00 - 15.30

Medverkande: Marcus Lithander, Anna Jerbrant, Lydia Boij och Sara Naumann

Videolänk: Zoom

2025-09-24T15:00:00.000+02:00 2025-09-24T15:30:00.000+02:00 Fikasnack om kursdesign och studieteknik med Lydia Boij och Sara Naumann (Podd) Fikasnack om kursdesign och studieteknik med Lydia Boij och Sara Naumann (Podd)

Fler kalenderhändelser – Framtidens utbildning

Andra initiativ/projekt

Nedan projekt och initiativ genomförs av andra enheter inom ramen för Framtidens utbildning.

Projekt Verksamhetsstödet (VS)

In- och utresande studenter

Examinationsadministration – tentapilot

Meritvärdering Master

PhD-administration

Projekt Tekniska högskolans studentkår (THS)

Livfullt campus – vad är det och vilka är de viktigaste resurserna? (pdf) (pdf 1,7 MB)

Projekt Fakultetsrådet (FR)

Nytt kvalitetssystem – programuppföljning vartannat år

Nytt kvalitetssystem – årlig uppföljning av kurser

Projekt Digital Futures (DF)

Responsible Digital Assessment Futures in Higher Education, REFINE (digitalfutures.kth.se)

Projekt Industrisamverkan (IS)

Lärplattform för hållbarhetskompetens med Scania

Doktorand- och Livslångt lärande-kurs: Resilient and Sustainable Value Chain

Global Development Hub

Podden Fikasnack om framtidens utbildning

Läs om Fikasnackspodden och hitta alla tidigare avsnitt

Grafik med KTH:s logotyp, texten Fikasnack om framtidens utbildning #63, bild på Iris och Caroline — Fikasnack om framtidens utbildning avsnitt 63 med Iris Callerholm och Caroline Bern. Grafik: KTH.

Podd #63

Fikasnack om rekommendationer för AI-användning i KTH:s undervisning 

Hur har fakultetsrådets rekommendation för vad lärare ska säga till studenterna om kursspecifik AI-användning implementerats på KTH? Marcus Lithander (poddvärd) och Anna Jerbrant (programledare, Framtidens utbildning) fikasnackar i avsnitt 63 med Caroline Bern (E-lärande) och Iris Callerholm (Tekniska högskolans studentkår, THS).

Spotify #63 / Youtube #63 / KTH Play #63

Lunch 'n' Learn 250827 Kursspecifik information om generativ AI

KTH:s mallar för kursspecifik information om generativ AI

Grafik med KTH:s logotyp, texten Fikasnack om framtidens utbildning #62, bild: dansande studenter. — Fikasnack om framtidens utbildning avsnitt 62 om Mottagningen av nya studenter. Grafik: Malin Ringsby, KTH.

Podd #62

Fikasnack om Mottagningen av nya studenter

Vad händer under Mottagningen? Vilka och hur många jobbar med den hur mycket för vilket värde? Fikasnack träffar personal, mottagningsansvariga studenter och nya studenter på Uppropsdagen, Kårens dag och välkomstceremonin i Stadshuset.

Avsnittet ses bäst som videopodd på YouTube #62 eller kapitelindelad och textad (snart även på engelska): KTH Play #62

Spotify #62

Rektors välkomsttal (KTH Play, engelska)

Alumnen Olle Blomqvists tal (KTH Play, engelska)

THS ordförande Lydia Boijs tal (KTH Play, engelska)

Grafik med KTH:s logotyp, texten Fikasnack om framtidens utbildning #61, bild på Lars. — Fikasnack om framtidens utbildning avsnitt 61 med Lars Uppvall. Grafik: Malin Ringsby, KTH.

Podd #61

Fikasnack om partnersamverkan för autentiska utmaningar i utbildningen

Är lösningen eller processen viktigast i en projektkurs som involverar externa parter för att ge studenterna autentiska omedgörliga problem att jobba med? Vilka är utmaningarna och bieffekterna? Hur börjar man och vad ska man tänka på? Marcus Lithander och Joakim Lilliesköld fikasnackar med Lars Uppvall , master-PA (indek, ITM), projektledare i Framtidens utbildning och SoTL-bidragare.

Spotify #61 / YouTube #61
Kapitelindelad och textad: KTH Play #61

SoTL-bidrag: Engaging with Engineering Education

Din anställning

Stöd och service

Utbilda

Forska

Organisation och styrning

Aktiviteter inom Framtidens utbildning

Aktuella projekt

KTH-övergripande projekt

Rapporter

ABE-skolan

Projekt

CBH-skolan

Projekt

EECS-skolan

Projekt

ITM-skolan

Projekt

SCI-skolan

Projekt

Kalender

Andra initiativ/projekt

Projekt Verksamhetsstödet (VS)

Projekt Tekniska högskolans studentkår (THS)

Projekt Fakultetsrådet (FR)

Projekt Digital Futures (DF)

Projekt Industrisamverkan (IS)

Podden Fikasnack om framtidens utbildning

Fikasnack om rekommendationer för AI-användning i KTH:s undervisning

Fikasnack om Mottagningen av nya studenter

Fikasnack om partnersamverkan för autentiska utmaningar i utbildningen

Kontakt