Förändringsprogram för framtidens utbildning på KTH

Fikasnack om utmaningsdriven utbildning med omedgörliga problem

Vad får en student att säga till en kommun: "Det här är ingen bra utmaning"? Och vad säger alla lärare som jobbat utmaningsdrivet? Johan och Gunnar fikasnackar med Anders Rosén  och Lena Gumaelius  om bl.a. målkonflikter, komplex versus komplicerad, konkreta trix för hur lärare stegvis kan introducera omedgörliga problem i sin kurs (utan att ha alla svar!) och tips på olika kompetensutvecklingsaktiveteter.

Spotify #49 / KTH Play #49

Projektsida med länkar till kompetensutveckling

Fikasnack om olika perspektiv på AI i högre utbildning

Hur används generativa AI-verktyg i kurs idag på KTH? Tills KTH har beslutat om gemensamma riktlinjer: vilken generell princip kan studenter utgå ifrån för att veta om vad som anses som "fusk"? Vad är det man inte kan säga för ofta i dessa sammanhang? Johan och Joakim Lilliesköld samtalar med professor Arnold Pears  och studenten Avid Fayaz (eng)  som själv poddar och är aktiv i KTH AI Society (kthais.com) .

Spotify #48 / KTH Play #48

Projekt: Integrering av AI i KTH:s utbildningsutbud

Fikasnack om spelbaserat kursupplägg i etisk hackning

Vad skulle lösa cybersäkerhetsproblemet enligt professor Pontus Johnson (eng) ? I samtalet med Johan och Joakim får vi höra om allt från hans utmaningsdrivna projektkurs med "Capture the flag-upplägg", vad som krävs för uppskalningen, livslångt lärande-verksamheten, KTH Royal Roppers, till påbörjade och potentiella lärosätessamarbeten.

Spotify #47 / KTH Play #47

Cybercampus Sverige

Centrum för cyberförsvar och informationssäkerhet (CDIS)