Visualiering av projektportföljens temagruppering (beskrivs nedan).
På denna sida är projekten grupperade per tema, en indelning som är något mer flexibel än principerna. Man kan dessutom se vilka projekt som är pågående och avslutade inom varje tema.
Teman vs huvudprinciper
En tematisk analys av projektportföljen gjordes 2025, när Framtidens utbildning kommit halvvägs enligt ursprunglig plan och portföljen hade ca 75 projekt som beslutats 2023-2025. Sju större grupperingar kunde då identifieras med ca 10 projekt vardera (se bilden ovan). Dessa grupper kallas här för teman och kompletterar indelningen
per princip
ur vårt principramverk. Projekten väljer en huvudprincip och kan sedan lägga till flera övriga principer som projektet berör. Vissa projekt kan ha svårt att välja en enda huvudprincip, varför en alternativ gruppering per tema kan vara användbar. Temagruppering möjliggör även att fokus kan visas för teman som ligger helt utanför principramverket. Ett sådant exempel är temat 'AI i lärande och undervisning'.
Precis som för grupperingen per princip listas alla projekt under ett tema.
Aktuella teman
Klicka på respektive tema nedan för att se vilka projekt som ingår. Man kan även se vilka projekt som pågår respektive är avslutade inom respektive gruppering.
Om du saknar ett projekt i nedan listning, mejla gärna
framtiden@kth.se
. Projektnumret i slutet av raden består av beslutsår och löpnummer (ingen rankingfunktion).Projekten listas i omvänd nummerordning, d.v.s. de senaste projekten överst.
Omedgörliga problem och utmaningsdriven utbildning
Har studenten förmåga att hantera omedgörliga problem? För alla delar i utbildningsportföljen, bedriver vi s.k. utmaningsdriven utbildning (challenge-driven education, CDE)?
